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面试英语

汉普森教学特色

针对孩子性格特点，匹配教师，让孩子通过喜欢老师热爱英语学习。外籍老师授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，快乐中自自然然掌握英语。
孩子从小跟外国人士接触学习，自然脱离对母语的依赖，有助于培养英语思维。而且双语思维的建立可以有效激发孩子脑力，促进思维和智力发育。
针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容，大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。
外教老师，标准、地道的口音，能够使得孩子从小受到正统、地道的英语熏陶，培养地道的标准口音。
师资力量：儿童组（有教授儿童外语经验、善用肢体语言表达、活泼有亲和力、喜欢孩子。

希望从小培养英文思维能力、能够进行双语交流

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有一定英语水平、希望保持和英语水平的学员

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能力培养

经济发展，未来社会对人才能力的要求也必然。中国教育模式所培养的英语听力、写作及阅读方面的能力已无法满足未来竞争的需求，培训应以培养具备竞争力的双语人才为己任，在这一理念下培养出的孩子，应具备以下能力

化语言能力

掌握化的语言，不是让孩子认识几个单词，掌握了几百几千的单词，会进行简单的英语会话，而是具备真正的英语沟通能力，让英语成为孩子未来职业晋升中的助推器，从而让孩子学到的英语能够应对未来工作的需要，增加职场竞争的实力。针对这一需求提出了学科英语的教学方式，所谓学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目，让孩子通过学习将英语知识转化为英语能力。

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英语思维能力

中国人学习英语习惯采用“英译汉”的方式，即用汉语来思考英语，从而导致英语口语不纯正，不能灵活运用英语，中国人学英语只是单纯的学英语，没有形成英语的思维能力。只有具备了英语的思维能力才是真正的具备竞争力的人才。“浸泡式环境”让学生达到“用英语学英语”，实现英语思维的建立。帮助孩子将英语知识转化为英语能力，达到将来真正能够用英文进行工作。

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领导力

“领导力”为欧美现代教育学理论中的一个概念，主要是指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力。在课堂上，每个孩子都要参与课堂表达，这样的语言能力训练，对孩子未来的成长，是十分宝贵的。经过“浸入式学科英语”和“未来领导力”教育的儿童，基本都能够流利自信地用英文，加以丰富的肢体语言，针对不同的进行公众演讲。

杭州外教中国培训

开创五步行动教学法：开发第三代智能--国内率先行动英语课程
率先研发出国预备课程：经过8年倾心经营，外教中国已在三个城市拓展11个校区;其中杭州3个校区，一对一在读学员达到600多位，其中45来自于学员，满意度高。
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为什么选择外教中国

授课方式

外籍老师授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，快乐中自自然然掌握英语。

发音地道

外籍老师标准、地道的口音，能够使得孩子从小受到正统、地道的英语熏陶，培养一口地道的标准口音。

培养英语思维

孩子从小跟外国人士接触，自然脱离对母语的依赖，有助于培养英语思维。而且双语思维的建立可以有效激发孩子脑力

一对一模式

一对一模式可以完全针对孩子自身性格与特点来匹配老师，尊贵体验可以让孩子通过喜欢老师而爱上英语学习。

英语学习方法

首先，要想学习一门语言，就必须对该门语言的兴趣，英语亦如此。为了能在今后的学习过程中、有效地英语水平，必须激发自身每个细胞，全身心投入英语学习的，生活中，工作中，英语可以在任何地方去学习之、巩固之。 在建立强烈的学习兴趣之后，就要制定一套属于自己的学习计划，每天作息时间里将会有一部分时间用于英语学习，也可在闲余时间交些外国朋友、看看外国电影、听听英文歌曲，大有脾益！ 当然，作为一名英语学习者，较好的自身英语水平的因素便是环境！当你可以通过一些规定的后，不妨出国试探一下，美国，英国，包括其他一些，对于英语这一使用较广语种来说，这些地方都可以让你用来学习，小试牛刀！