初 三、高一、高二、高三学生
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基础班:1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.梳理基础知识 4.基础题训练
进阶版:1.各科知识体系构建 2.培养学科素养
提升班:1.基础知识基本能力检测 2.查漏补缺,建立错误档案
3.纠错补偿,弱项专训 4.思维导图,构建知识网络
高阶班:1.材料解读能力培养 2.获取正确结论能力培养3.失误深度剖析
拔高班:1.阶段性测试卷试题训练2.知识能力漏洞修复3.思维视角拓展4.主观题高分攻略
授课内容:高标准的授课内容直切核心,节省更多的学习时间,增强学习效率
课时规划:高标准的课时规划,合理的学习安排,紧凑的学习进度
分组学习:学习中分组讨论,良性竞争激发孩子的兴趣与潜力
教学管理:高标准的教学管理,每周有教研,教研内容围绕各类教学中的问题讨论解决
教学水平:高标准的教学水平,严选师资阵容,督促落实,定期考核
定期检验:阶段考核,根据检测结果,一时间查缺补漏
建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
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